Yoon Wa Dee Htet là một bé gái khuyết tật trí tuệ. Em là con cả trong một gia đình có năm thành viên. Gia đình em có bà, mẹ, bố, em trai và em. Thu nhập của gia đình em chủ yếu từ công việc của mẹ là nhân viên Tập đoàn Điện lực, ngoài ra bố em cũng đi giao nước uống tại khu vực gia đình em sinh sống. Cha em chịu trách nhiệm chính trong việc chăm sóc em hàng ngày và mẹ em chăm sóc em những ngày cuối tuần.
Đánh giá trước khi can thiệp
Trước khi được hỗ trợ, tình trạng khuyết tật của em ở mức nghiêm trọng. ECDC* đã đánh giá và quan sát tình trạng của em dựa trên cách tiếp cận phát triển trẻ em toàn diện khi em bắt đầu tham gia chương trình. Theo kết quả đánh giá và quan sát, em có kỹ năng giao tiếp kém. Nói cách khác, em không thể nói được. Em chỉ có thể biểu đạt bằng cử chỉ. Em không thể diễn tả để người khác hiểu được những gì em muốn. Do đó, nếu muốn cho người khác biết em cần gì, em phải đưa người đó đến chỗ đồ vật em muốn lấy.
Về kỹ năng nghe hiểu, em không hiểu được những chỉ dẫn đơn giản như: lấy và ăn đồ ăn nhẹ, uống nước bằng cốc, mặc và cởi đồ, tháo giày và xếp giày lên giá, lấy ba lô và đặt lên kệ. Về kỹ năng xã hội, em chỉ chơi một mình và chưa biết cách điều chỉnh linh hoạt khi tiếp xúc với những người khác.
Khả năng nhận thức là phần em yếu nhất, em chỉ biết tên mình; Khả năng tập trung của em kém đến nỗi chỉ có thể tập trung vào đồ chơi trong vài giây. Em không giao tiếp bằng mắt. Bình thường, trẻ em thường mách thầy cô giáo hoặc bố mẹ về những điều các em không hài lòng – đây là điều những trẻ em khác làm. Em không biết làm điều đó. Em không biết đáp lại như thế nào khi các bạn bắt lỗi mình.
Các can thiệp được lựa chọn
Khi đến trường, em thường khóc và chạy quanh lớp học. Cô giáo chủ nhiệm đã cố gắng xây dựng mối quan hệ thân thiết với em bằng cách theo dõi và trò chuyện với em để có thể bắt đầu hoạt động giảng dạy. Cô giáo đã triển khai các bài học và các hoạt động học tập giúp em xây dựng sự tự tin. Em được cô yêu cầu tập ngồi một chỗ trong 5 phút, rồi tăng lên thành 30 phút và rồi 1 giờ.
Để cải thiện khả năng giao tiếp bằng mắt của em trong khi học, cô giáo cúi người xuống ngang tầm mắt với em. Để thu hút sự chú ý của em, các thầy cô giáo đã thực hiện các hành động hướng dẫn với âm lượng lớn, và sử dụng các đồ chơi phát ra ánh sáng và âm thanh. Các thầy cô giáo đã cố gắng bắt ánh nhìn của em thông qua việc sử dụng âm thanh và ánh sáng. Để em có thể quan sát được những gì em đang làm, em được yêu cầu đặt quả bóng, đồ chơi, câu đố và các vật liệu nhỏ như quả bóng vào một cái hộp có lỗ.
Để cải thiện kỹ năng bắt chước, cô giáo đã vừa hát các bài hát vừa thực hiện một số động tác và yêu cầu em làm theo cô. Để em có thể nói được nhờ đọc cử động môi, cô giáo đọc truyện và thơ cho em nghe, hát các bài hát và sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học. Các cử động môi được dạy bằng cách sử dụng những miếng bông, giấy và khăn giấy nhỏ. Cô giáo dạy trẻ bằng cách liên kết các từ với hình ảnh đối với những từ đơn và cụm hai từ.
Những thay đổi của Yoon Wa Dee Htet
Hiện tại em có thể giao tiếp với những người khác bằng cách sử dụng từ ngữ. Em có thể nói ra điều em muốn và thưa với cô giáo nếu có bạn cùng lớp đánh em hoặc em có điều gì đó không vui. Kỹ năng xã hội của em cũng đã có tiến bộ. Trước khi em được nhận hỗ trợ tại Eden Center, em chỉ lễ phép đáp lại lời của thầy cô giáo trực tiếp dạy mình, còn các thầy cô giáo khác hoặc bố mẹ của các bạn cùng lớp và những người khác thì em lờ đi, hoặc dùng những từ ngữ thiếu lễ phép. Bây giờ, em đã lễ phép và thân thiện hơn khi tiếp xúc với mọi người. Em cũng bắt đầu chơi với các bạn. Em đã hiểu rằng cần chờ đến lượt của mình khi chơi với những bạn khác.
Về khả năng nhận thức, em đã nhớ tên của cô giáo và các bạn. Em có thể chọn và kết hợp các vật có cùng màu sắc, hình dạng để làm vật liệu. Em phát triển nhận thức xã hội và đã biết chào khi gặp bạn bè và thầy cô giáo của mình. Khả năng đọc và viết của em cũng được cải thiện. Nay em đã có thể đọc các từ cơ bản bằng tiếng Myanmar và tiếng Anh và làm phép tính cơ bản. Em trở nên năng động trong cuộc sống hàng ngày.
Sự tham gia của bố mẹ
Bố mẹ em đã chấp nhận tình trạng hiện tại của con mình và đánh giá cao sự cải thiện của em. Bố mẹ đã thường xuyên cho em tới học ở Eden Centre. Họ tuân thủ những yêu cầu của giáo viên trong quá trình rèn luyện con. Giờ đây em đã đi học ở trường học hòa nhập.
*Eden Centre for Disabled Children, Myanmar